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育婴师职业标准
日期:2012年8月13日 浏览[1392]

《育婴师》职业标准
一、职业概况
1.1职业名称
育婴师
 
1.2职业定义
 育婴师是通过对0-3岁婴幼儿照料、护理和教育的服务,辅助家庭完成科学育儿工作的人员。
 
1.3职业等级
    本职业共设四个等级:育婴师(五级)、育婴师(四级)、育婴师(三级)和育婴师(二级)。
 
1.4职业环境条件
  适合婴幼儿生活和活动的室内外环境;适合育婴人员从事育婴工作的场合。
 
1.5职业能力特征
有爱心、耐心和责任心;身体健康;口齿清楚、会讲普通话;观察敏锐、操作灵活、具有学以致用的能力。
 
1.6基本文化程度
    初中毕业
1.7鉴定要求
   1.7.1适用对象
身体健康;
18-55周岁;
从事或准备从事本职业的人员。
   1.7.2申报条件
    参照《上海市职业技能鉴定申报条件》执行。
注:相关专业指卫生保健、护理、公共卫生、学前教育、特殊教育等。
    相关职业指保育员、母婴护理、家政服务、育婴、月嫂等。
1.7.3鉴定方式
育婴师(五级)、育婴师(四级)、育婴师(二级)采用一体化鉴定模式,育婴师(三级)采用非一体化鉴定模式。
育婴师(五级)、育婴师(四级)的鉴定形式为操作。根据考核要求,各模块的鉴定均实行百分制,每个模块考核的成绩均达60分及以上者为合格。
育婴师(三级)的非一体化鉴定分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式,技能考核采用现场模拟操作方式。理论知识考试和技能操作均实行百分制,成绩皆达60分及以上者为合格。
育婴师(二级)的鉴定包括口试和论文答辩两个部分。申报者以擅长并具有实用性、创新性的业务内容自行选题,独立撰写论文。在完成论文后,进行现场答辩。口试和论文答辩均实行百分制,成绩达60分及以上者为合格。
1.7.4鉴定场所设备
理论知识考试在标准教室进行。技能操作考核、论文答辩在现场模拟操作场地进行。
二、工作要求
2.1“职业功能”、“工作内容”一览表 
职业功能
 
 

1、人工喂养适应症

2、换乳期的喂养知识
3、食物安全性、过敏的基本知识
4、补充食品的重要性

10%

工作内容育婴师(五级)育婴师(四级)育婴师(三级)育婴师(二级)生活照料
(一)饮食与营养
(二)照料婴幼儿睡眠、二便、三浴
(三)包裹、穿脱衣服和抱孩子
(四)卫生(居室、个人、四具)的操作(一)饮食与营养
(二)照料婴幼儿睡眠、二便、三浴
(三)卫生(居室、个人、四具)的操作(一)饮食与营养
(二)照料婴幼儿睡眠、二便
(三)传染病的消毒
(一)营养学知识的运用
日常生活保健与护理
(一)生长监测
(二)预防接种
(三)常见疾病护理
(四)危险因素识别
(五)预防铅中毒(一)生长监测
(二)预防接种
(三)常见疾病护理
(四)早期发现发育偏离与异常
(五)危险因素识别
(六)预防铅中毒(一)常见疾病护理
(二)常见发育行为问题识别
(三)危险因素识别
(四)预防铅中毒(一)常见疾病护理
(二)了解儿童康复治疗的基础知识与方法
三、教育(一)动作与运动能力培养
(二)语言、感知与认知能力的培养
(三)良好情感与社会性行为的培养
(一)动作与运动能力培养
(二)语言、感知与认知能力的培养
(三)良好情感与社会性行为的培养(一)动作与运动能力培养
(二)语言、感知与认知能力的培养
(三)良好情感与社会性行为的培养(一)了解民族与宗教知识
(二)掌握科研方法四、指导与培训--(一)家长指导(一)家长指导
(二)业务培训
(一)分层、分类指导
(二)业务培训五、业务管理------(一)业务标准的制定与评估
(二)业务技术的更新与开发
2.2各等级工作要求
2.2.1育婴师(五级)
职业功能工作内容技能要求专业知识要求比重一、生活照料(一) 饮食与营养:1、能够进行母乳喂养指导
2、能够正确冲调奶粉
3、能够正确准备用具和喂哺婴幼儿
4、能够制作补充食品并正确喂食
5、能够正确选择、搭配、制作固体食物
6、能够培养良好的饮食习惯1、母乳喂养的重要性及喂养方法
2、奶具使用和消毒方法
3、喂哺的方法
4、制作补充食物的知识
5、营养素的基本知识14%(二) 照料婴幼儿睡眠、二便、三浴
1、能够营造温度、光线、声音、通风、睡具等适宜的睡眠条件
3、能进行婴幼儿二便后的清洁处理
4、能为婴幼儿进行水浴、日光浴、空气浴
5、能够培养良好的睡眠习惯1、不同年龄婴幼儿的睡眠时间
2、正常二便的规律、特性
3、三浴锻炼的方法、好处与注意点
4、尿布的选择、使用、换洗方法14%(三)包裹、穿脱衣服和抱孩子1、能用正确的方法为婴幼儿保暖
2、能够给婴幼儿选择和穿脱衣服
3、能够正确地抱孩子1、衣服的材质与穿脱、包裹方法
2、抱孩子的技巧6%(四)卫生(居室、个人、四具)的操作
1、能够保持居室卫生
2、能够定期对婴幼儿卧具、餐具、玩具、家具进行消毒
3、能够对婴幼儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、外阴的清洁
4、能够给婴幼儿洗头、洗澡,剪指(趾)甲1、婴幼儿居室的环境要求
2、卧具、餐具、玩具、家具清洁和消毒的方法
3、婴幼儿个人卫生知识6%二、日常生活保健与护理(一)生长监测1、能够为婴幼儿测量体重、身高、头围、胸围和上臂围1、测量体重、身高、头围、胸围和上臂围的知识3%(二)预防接种1、能够按时让婴幼儿接受预防接种1、国家计划免疫要求3%(三) 常见疾病护理1、能够给患病的婴幼儿正确喂药并进行简易护理1、喂药及简易护理的方法14%(四)危险因素识别1、能够识别常见意外伤害的危险因素1、常见意外伤害的原因及预防12%(五)预防铅中毒1、能够识别铅中毒1、铅的来源与进入人体途径3%三、教育(一)动作与运动能力的培养
1、能够对婴幼儿进行粗大动作练习
2、能够对婴幼儿进行精细动作练习
3、能够对婴幼儿进行运动练习1、婴幼儿粗大动作练习的方法
2、婴幼儿精细动作练习的方法
3、婴幼儿进行运动练习的方法8%(二)语言、感知与认知能力的培养
1、能够掌握对婴幼儿进行语言能力开发的方法
2、能够掌握对婴幼儿进行感知能力开发的方法
3、能够掌握对婴幼儿进行认知能力开发的方法1、婴幼儿语言能力开发的方法
2、婴幼儿感知能力开发的方法
3、婴幼儿认知能力开发的方法8%(三)良好情感与社会性行为的培养
1、能够掌握对婴幼儿良好情绪培养的方法
2、能够掌握对婴幼儿良好社会性行为培养的方法1、婴幼儿良好情绪的培养方法
2、婴幼儿良好社会性行为的培养方法7%相关基础知识职业道德2%
2.2.2育婴师(四级)
职业功能工作内容技能要求专业知识要求比重一、生活照料(一) 饮食与营养
1、能够为婴幼儿正确选择配方奶
2、能够为婴幼儿选择补充食品
3、能够为婴幼儿营造良好的进餐环境

 

(二) 照料婴幼儿睡眠、二便、三浴
 
1、能够识别二便的异常,纠正睡眠和二便的不良习惯
1、睡眠、二便与生长发育、常见疾病的关系
10%

 

(三)卫生(居室、个人、四具)的操作
1、能够根据需要选择清洁用品和消毒方法
1、常用清洁用品和消毒方法的知识
10%

 

二、日常生活保健与护理
(一)生长监测
1、能够测量头围
2、能够正确使用生长监测图
1、生长发育曲线图的基本知识
5%
(二)预防接种
1、能够对接种反应进行及时处理
1、接种与预防疾病的关系
2、预防接种的程序和要求
 
5%
(三) 常见疾病护理
1、能够早期发现异常的征兆
2、能够为患病的婴幼儿测体温、脉搏、呼吸率
1、识别婴幼儿异常的知识
2、婴幼儿常见疾病综合护理的知识
                                                                  i.               
9%
(四)早期发现发育偏离与异常
1、能够早期识别发育偏离与异常
1、常见发育异常的表现与识别方法
8%
(五)危险因素识别
1、能够有针对性地预防婴幼儿意外伤害
1、常见意外伤害的预防方法
8%
(六)预防铅中毒
1、能够避免铅中毒
1、铅中毒的危害
2、血铅水平的分级
4%
三、教育
(一)动作与运动能力的培养
 
1、能够根据婴幼儿的发展水平进行粗大动作练习
2、能够根据婴幼儿的发展水平进行精细动作练习
3、能够根据婴幼儿的发展水平进行运动练习
1、婴幼儿粗大动作发展的特点和规律
2、婴幼儿精细动作发展的特点和规律
7%
(二)语言、感知与认知能力的培养
 
1、能够根据婴幼儿的发展水平进行语言能力的开发
2、能够根据婴幼儿的发展水平进行感知能力的开发
3、能够根据婴幼儿的发展水平进行认知能力的开发
1、婴幼儿语言发展的特点和规律
2、婴幼儿感知发展的特点和规律
3、婴幼儿认知发展的特点和规律
7%
(三)良好情感与社会性行为的培养
 
1、能够根据婴幼儿的发展水平培养良好情绪
2、能够根据婴幼儿的发展水平培养良好社会性行为
1、婴幼儿良好情绪发展的特点和规律
2、婴幼儿社会性发展的特点和规律
7%
四、指导与培训
(一)家长指导
1、能与家长交流,提出建议
1、与家长沟通的技巧
6%

 

相关基础知识
职业道德
4%

 

 

 
2.2.3育婴师(三级)
职业功能
工作内容
技能要求
专业知识要求
比重
一、生活照料
(一)饮食与营养
1、能够设计婴幼儿食谱和配置婴幼儿膳食
1、能量密度和营养素的需要
2、婴幼儿消化功能的特点
3、平衡膳食的内容与安排
4、烹饪方法对食物营养的影响
11%
(二)照料婴幼儿睡眠、二便、
1、能够处理特殊情况下婴幼儿的二便
1、婴幼儿二便对生长、健康影响的知识
9%
(三)传染病的消毒
1、能处理传染病的基础消毒
1、儿童传染病及其消毒方法
8%
二、日常生活保健与护理
(一) 常见疾病护理
1、能够对婴幼儿常见疾病进行预防和家庭护理
1、常见疾病防治的基本知识
17%
(二)常见发育行为问题识别
1、能够在医师的指导下,进行康复训练
1、康复训练的基本知识与方法
6%
(三)危险因素识别
1、能够对婴幼儿意外伤害进行现场救助
1、婴幼儿现场救助的程序、方法
14%
(四)预防铅中毒
1、能够预防婴幼儿铅中毒
1、铅中毒的防治
3%
三、教育
(一)动作与运动能力的培养
 
1、能够观察婴幼儿的状况,针对性地进行粗大动作练习
3、能够观察婴幼儿的状况,针对性地进行精细动作练习
1、婴幼儿粗大动作发展的观察评估
2、婴幼儿精细动作发展的观察评估
7%
(二)语言、感知与认知能力的培养
 
1、能够观察婴幼儿的状况,针对性地进行语言练习
2、能够观察婴幼儿的状况,针对性地进行感知练习
3、能够观察婴幼儿的状况,针对性地进行认知练习
1、婴幼儿语言发展的观察评估
2、婴幼儿感知发展的观察评估
3、婴幼儿认知发展的观察评估
7%
(三)良好情感与社会性行为的培养
 
1、能够观察培养婴幼儿的状况,针对性地培养良好情绪
2、能够观察婴幼儿的状况,针对性地培养良好社会性行为
1、婴幼儿良好情绪发展的观察评估
2、婴幼儿社会性发展的观察评估
7%
四、指导与培训
(一)家长指导
1、能发现养育中的问题,对家长进行指导
1、家庭教育指导的内容与方法
4%
(二)业务培训
1、能对低等级育婴师进行现场培训
1、现场培训的方法
3%
相关基础知识
职业道德
4%
 
2.2.4育婴师(二级)
职业功能
工作内容
技能要求
专业知识要求
比重
一、生活照料
 
(一)营养学知识的运用
 
1、能够熟悉并且运用营养知识设计个别化营养方案
1、营养学专业知识
16%
二、日常生活保健与护理
(一)常见疾病护理
1、根据医嘱,进行婴幼儿常见疾病的家庭护理
1、婴幼儿常见疾病的家庭护理的知识与方法
16%
(二)了解儿童康复治疗的基础知识与方法
1、能够运用康复知识,辅助有特殊需要的儿童的康复训练
1、儿童康复治疗的基础知识与方法
7%
三、教育
(一)了解民族与宗教知识
1、能够运用所学知识,适应、配合不同文化中的早期婴幼儿教养
1、不同文化(民族与宗教、国家等)的知识
8%
(二)掌握科研方法
1、能够进行基本的研究,撰写论文
1、科研方法的种类与应用
论文的撰写与答辩
17%
四、培训与指导
(一)分层、分类指导
1、能在社区、早教中心等教养机构,根据婴幼儿的年龄特点、个体差异,进行养育指导
1、指导原则与方法
10%
(二)业务培训
1、能对低等级育婴师进行业务培训
1、培训原则与方法
8%
五、业务管理
(一)业务标准的制定与评估
1、能够制订有关业务标准,参与评估
1、标准制定与评估的方法
10%
(二)业务技术的更新与开发
1、能收集、筛选与使用科学育儿新进展的资料
2、能开发、设计业务技术
1、业务技术更新与开发的基本原理与方法
8%
 
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