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蚌埠医学院质量工程项目建设2010年度检查表
日期:2012年8月16日 浏览[577]

 
 
蚌 埠 医 学 院
质量工程项目建设年度检查表
 
 
 
 
 
 
 
所在系(部):            护理学系               
 
项目类别:        人才培养模式创新实验区                    
 
项目名称:     护理学专业人才培养模式创新实验区                         
 
项目负责人:              徐淑秀                 
 
项目级别:                 省级                  
 
立项时间:                2009                
 
 
 
 
蚌埠医学院教务处制
二○一○年十一月
 
 
 
填 表 说 明
 
一、项目类别为特色专业、教学团队、示范实验实训中心、人才 
    培养模式创新实验区。
二、项目级别为校级、省级或国家级。
三、表格统一用宋体小四号字填写。
四、表格中需签字盖章处,打印或复印无效。
五、如表格篇幅不够,可另附纸。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
一、项目立项以来的建设情况和取得的成果
护理护理学专业人才培养模式创新实验区自2009年获批后,在项目负责人带领下,实验区全体成员按照项目建设目标及任务书中的进度安排,从培养方案、实践技能、能力培养、质量保障、国际交流与合作几方面开展项目建设,具体工作及成果如下:
1.1培养方案:
1.1.1考察调研国内外本科课程设置:通过走访、交流及资料检索方式,从学制、课程设置模式、开设课程类别及开设学期、理论及实践课比例、接触专业课的时间、课程设置优缺点、课程设置改革的趋势等方面,调研兄弟院校及国外护理学本科课程设置。
1.1.2听取学生反馈意见:护理学系2007年级开始执行五年制护理本科培养计划,目前即将进入集中实习阶段,培养计划基本完成一轮,在学生实习前,召开了07护本学生代表座谈会,座谈会听取了学生对培养方案的意见,包括开设课程、课程开设时间、理论及实验教学内容、毕业实习、能力培养方式等方面。
1.1.3召开教师座谈会:对护理学专业各专业课程,由各教研室先收集本教研室教师意见,召开教研室主任会议,征询对五年制护理本科培养计划意见,内容如上。
1.2实践技能:
1.2.1开设护理学技能课程:在护理本科学生学习医学基础知识、护理学基础和临床课程之后、即将进入临床实习之前,于第七学期开设本门课程,本课程打破学科界限,将护理学基础及各专科技能按照人体的不同需要进行整合,以培养护士核心能力为目标,编制病例,创造情境,利用小组合作学习的方法,综合所学知识发现、分析和解决临床问题,促进学生知识、能力、思维和素质协调发展。
1.2.2教材编写:为配合综合性、设计性实验需要,配合护理技能教程课程的开展,实验区正在组织教师编写配套实验教材,加强知识整合,突出能力培养。
1.2.3增加实习基地:按照本科实习基地条件,增加合肥解放军105医院、徐州解放军97医院、淮安解放军82医院三家三级综合医院作为实习医院。并在宏业二村、南湖小区、建新社区、蚌山区等多处小区建立社区护理实践基地,已用于健康教育学及社区护理课程的见习,并逐步建设成护生参与科研的场所。
1.2.4改革评价方式:在护理技能教程课程中对评价方式进行改革,重视基础知识的考核;对于护理技术的考核,强调学生临床决策和实际解决问题的能力;加强对学生各种能力的测试;采用多主体评价体系(教师、小组内、小组间),将形成性和终结性评价结合对学生进行测评。在终结性评价中,用病例形式呈现理论及技能考核内容,要求小组学生分析后实施。
1.3能力培养:
1.3.1开设护理科研选修课:经积极准备和进行选修课申报,在蚌埠医学院选修课表中已开设护理科研这门选修课程。
1.3.2制定护理学系学生辅导员选拔制度,规定了选拔标准及工作规范,从高年级学生中选拔优秀学生担任低年级辅导员。
1.3.3开展职业规划教育:开展职业规划教育,鼓励学生参加职业规划大赛,拓宽学生的专业能力。各有一名学生获得2009年蚌埠医学院职业规划大赛三等奖,2010年蚌埠医学院第二届“挑战杯”大学生创业计划竞赛优秀奖。
1.3.4鼓励学生参加各种竞赛,提高综合素质,实验区积极创造机会,严格把关审核,并提供各种支持,学生在学习、文艺、体育等方面获得多项奖励。学生在2009年至2010年获得奖项包括全国大学生英语竞赛一等奖、安徽省第二届大学生艺术展演活动声乐类甲组三等奖、2009年安徽省优秀调研论文三等奖、蚌埠医学院CCTV英语演讲比赛三等奖、“五四运动和当代青年的历史责任”征文比赛二等奖、蚌埠医学院第二届“探索杯”征文比赛二等奖、蚌埠医学院首届大学生电影节影视评论大赛二等奖、 “我眼中最美丽的蚌医美景”摄影比赛三等奖、蚌埠医学院小品大赛一等奖等多种。
1.4质量保障:
1.4.1人才引进或培养:2009年-2010年引进护理学专业硕士2名、高等教育学专业硕士1名,在读硕士5名。蚌埠医学院护理学系获全国三八红旗集体、省级教学团队等称号。实验区教师参加2010年青年教师基本功大赛获二等奖。
1.4.2加大师资培养力度:为加大与其他护理学院交流,进一步提高教师教学及科研水平,为创新区下一步建设做好准备,经常送教师外出交流学习,如参加护理实验教学中心建设与护理实践教学改革学术研讨会(全国高等医学教育学会护理教育分会主办)、华东地区高等护理教育研讨会(江西医学院护理学院主办)、社区护理培训班(安徽医科大学主办)、护理科研写作(南京中医学院主办)、现代护理学发展论坛(安徽医科大学主办)、香港护理教育(香港护士训练及教育基金会主办)、“情景教学中病例设计及应用培训班”(协和医科大学主办)等,参加教师对会议及学习内容均在全系进行了汇报或授课。
1.4.3加强教学研究:“妇产科科护理学常用技术”获 2010年安徽省教育厅多媒体课件与网络课程一等奖;主编的“护理学操作技术图解”、“护士应聘考试指导(第二版)”、“护士常用药物手册(第三版)”、“眼耳鼻咽喉口腔科护理学”等教材于2010年出版,并用于本科教学中。积极撰写论文参加蚌埠医学院教学工作会议:探讨本科课程设置、教学内容、教学方法等,如“《中国医学本科教育标准》的解读与学习”、“高等教育国际化背景下护理本科人才培养模式的改革构想”、“急救护理学课程建设的实践与探讨”、“优化外科护理学教学内容”、“护理学实验中心建设”等。
1.5国际交流与合作:
1.5.1开展调研:通过出国学生及国外用人单位的评价,对我系国际就业学生的课程设置等进行调研,结合检索的国外本科课程设置,调整出国学生学习内容,并准备相关课题申报,同时为申报涉外护理专业提供参考。
1.5.2目前有学生30人正在参加雅思培训。
     
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
二、经费使用情况
 
 
1、人才培养模式调研与论证:2000元
 
2、精品课程建设:5000元
 
3、实习基地考察与建设:5000元
 
4、教学设施与设备建设:5000元
 
5、教材建设:2000元
 
6、资料费:1000元
 
             共计2万元整
 
 
 
 
三、项目建设存在的主要问题和改进措施
 
 
本年度按照项目计划进行建设,完成了项目任务。在建设中存在问题如下:
1、由于招生规模扩大、学生数量增加,教学资源有限,但人才培养质量必须保证。
2、实验技能主要在实验室完成,临床见习时间较少;另外,实验室环境及物品设施与临床比较尚有差距。
3、如何在理论与实验课程授课中更好地突出能力培养。
改进措施:
1、积极组织实验区教师进行探索,学习兄弟院校经验,找寻适合我校我系现状的可行方案。
2、利用学校支持,完善实验室建设。
3、教学与学生管理相结合,共同渗透能力培养。
 
 
 
三、下一年度建设计划及预期成果
 
修订培养方案:根据教师及学生座谈会意见修订培养方案,进行论证;修订实习计划;
强化实践环节:评价护理学技能教程授课效果、继续联系社区实践基地、开拓新的实习医院、在实习考核时准备实施多站式考核;
加强能力培养:开展职业技能培训、选拔学生辅导员;成立科技小组,选拔科研指导教师、学生进入导师课题组;
提供质量保障:引进或培养人才、加强师资培养;增加上网资源;积极进行教学研究课题申报;根据现有教材情况积极参与教材创新,并组织论证;
国际交流与合作:继续进行出国实习项目、完善并申报校际间合作交流项目。
 
 
五、系(部)检查意见及建议
 
 
 
 
 
 
 
 
              (公 章)
2010年    月    日
 
六、校质量工程领导小组审核意见
 
 
 
 
 
 
 
         
                                     (公章)
2010年    月    日
 

 
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